Peu de parents n'a pas touché le problème de l'aversion pour les enfants d'étudier. Pourquoi les enfants sont donc refusent obstinément de « prendre l'esprit » - et comment faire réellement un enfant à apprendre?
nous analysons la situation
Variations sur « Je ne veux pas apprendre » une grande foule! Pensez à la façon dont la motivation à long apprentissage réduite il y a dans votre enfant. En général, nous pouvons mettre en évidence quelques-unes des raisons les plus courantes pour lesquelles il y a une telle « crise » de motivation, écrit le portail Smak.ua.
« L'apprentissage est ennuyeux »
Nous admettons que 11 années consacrées au système scolaire, ont peu de ressemblance avec le voyage divertissant à Disneyland. Pour le matériel et les enfants, en particulier la conscience des adolescents obligatoire « relais » en classe qu'ils ne sont pas intéressés - un vrai travail dur.
Tous les objets ont besoin d'une approche active et créative qui « réveiller » l'enfant dans la salle de classe et lui a donné l'occasion de se prouver.
Et, bien sûr, beaucoup dépend de l'enseignant. Et si l'enseignant est pas aussi chanceux que nous aimerions trouver un intéressant et - le plus important! - la vie dans beaucoup de choses ont des parents seulement.
S'il est - est votre cas, devrait être discuté à l'étape suivante avec les intérêts de l'enfant. Peut-être le temps est venu de définir les priorités - en fait, dans un tel programme volumineux et diversifié simplement physique ne peut pas s'y intéresser!
D'autre part, tout ne peut pas être que « généralement tous » n'a pas été intéressé. Il peut être judicieux de repousser de ce qu'il aime dehors de l'école, puis plus tard trouvé un lien utile avec les matières scolaires? Juste dans une adolescence difficile, un enfant a formé une gamme bien définie des intérêts, qui ne devrait pas être ignorée.
« L'apprentissage est difficile »
Il est vrai. On parle beaucoup au sujet de l'information de la congestion des enfants, la connaissance « superflus ». D'autre part, le programme est conçu pour un corps de la connaissance est accidentelle et est tout à fait digeste « enfant moyen ».
Le plus souvent, les difficultés naissent de l'absence d'une défaillance matérielle ou systématique des devoirs. Discutez de la situation avec votre enfant: peut-être le problème est qu'il fait à un moment donné manqué quelque chose, était malade, mal compris un sujet - et maintenant les leçons étaient pour lui une vraie torture?
Non seulement cela, lorsque le sujet est devenu clair, il est automatiquement transformé en un très ennuyeux - pensez, parce qu'il est sur elle enfant connaît en permanence une situation d'échec, ce qui a un impact négatif non seulement sur le rendement scolaire, mais aussi sur l'auto-évaluation de votre Tchad! Sa réponse protectrice naturelle est résistant à l'aversion pour une leçon particulière, les tentatives d'éviter ces tourments tout moyen.
Dans ce cas, vous devriez envisager des leçons supplémentaires avec un professeur ou d'embaucher un tuteur. Et, vous devrez peut-être accorder plus d'attention à la préparation de la maison complète, pour essayer de comprendre des sujets complexes avec votre enfant.
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