« Le développement précoce » - l'un des plus populaires aujourd'hui phrases, consommée chez les mères, désireux de montrer le plus tôt possible les réalisations de sa progéniture. Sachant le fait que l'activité du cerveau absorbe l'information dans les trois ans, la majorité des parents préfèrent commencer la formation avec un enfant presque naissance, il impliquant activement dans les « entrailles » de techniques et Tuleneva Montessori, Waldorf éducation, cartes Doman, feuilles de calcul Zaitseva, factures et ainsi Soroban sur.
Tous ces éléments et d'autres méthodes de développement précoce ont un grand nombre de fidèles discuter de leur indéniable la dignité, mais ensemble, ils sont exprimés et ardents adversaires de ces techniques, ce qui contraste avec son moins significatif arguments. Ce qui est en fait la vérité et qui est vraiment juste?
Pro et con
En fait - il est un problème à multiples facettes qui n'a pas certains axiomes, la controverse entourant qui mènent à ce jour. Le problème le plus fondamental, « en faisant valoir » sur le sujet - il est deux extrêmes: l'un est accusé d'avoir un maximum d'informations dans le cerveau de l'enfant, en commençant par âge « couches », tandis que d'autres ne cherchent même pas à répondre, par exemple, la question du Tchad: « Quel est le nombre, la lettre » jusqu'à ce que la présentation de la demande à l'école. Bien sûr, la règle de « moyenne d'or » n'a pas été annulé, - tout est bon avec modération.
École « exercice » du berceau
Par exemple, si certains parents tentent sur le manteau de l'université sur leur enfant du berceau, il est tout à fait possible de les comprendre. Après tout, tout le monde veut voir dans sa « progéniture » d'une personne qui a réussi. Mais cela ne devrait pas dire que dès l'enfance, il peut commencer à percer l'école, « saveur » cartes dictionnaires pour le petit déjeuner, le déjeuner et le dîner. Pas du tout!
Après tout, le développement mental doit aller de pair avec l'activité physique de l'enfant, avec son orientation dans l'espace et le développement moteur sensoriel. Et seule la connaissance « académique » se décompose peu à peu sur les tablettes sans compromettre l'enfant de base mercredi - jeu. Il est peu probable que quelqu'un sera en mesure d'imaginer deux ans d'un bébé (sans parler d'un âge plus précoce), assis à un bureau et d'écrire des ordonnances.
Le développement précoce convient bien pas tout
Que cette opinion est partagée par les opposants au développement précoce, en se fondant sur le fait qu'il ne soit pas toujours une technique peut être appliquée à un enfant en particulier. Et il est vrai! Mais sur la base des règles « d'or » peut nier ce fait. Il suffit de ne pas « tirer » à l'aveuglette sur ses paragraphes uniques de bébé avec des livres intelligents.
Après tout, chaque personne est par nature unique et une approche individuelle à votre enfant est basé sur Rethinking une combinaison de différentes techniques peuvent bien bénéficier en donnant à un moment donné, une impulsion sérieuse au développement des petites Howcast. Par conséquent, chaque maman est rien de mieux connaître votre enfant doit choisir une méthode appropriée ou créer un « méli-mélo » et auteur du développement pédagogique, en regardant attentivement la réaction bébé.
Le développement précoce est pleine de dangers?
Peut-être que les partisans de quelque part de ce point de vue sont justes, mais en réalité, ce n'est pas. À moins, bien sûr, « obsédés » sur le terrain connaissance encyclopédique maman, ne pas « respirer » son polutoragodovalaya bébé, l'envoyer en trois ou quatre classes par jour, il est possible de la fatigue et les surcharges et peut être dangereuse pour la santé bébé.
Mais cela ne concerne pas les enfants qui sont occupés non imposée par la force, et est l'occasion de collaborer avec intérêt et la période de temps relativement court, alors que son action actif intérêt. Ces « premières » classes apporteront que des avantages et de l'enfant unique agréable, accompagné de son développement harmonieux.
Pourquoi l'enfance priver?
Ceci est peut-être la question la plus importante dans les partisans du débat et des opposants au début du développement de méthodologies. Et voici le temps de se rappeler l'auteur remarquable Masaru Ibuka, auteur du livre « Après trois ans déjà en retard », propose de modifier le contenu n'est pas, et façon d'enseigner un enfant, et affirmant que « nous ne devons pas prendre soin que nous donnons trop d'informations, mais le fait que la plupart de trop un peu ".
Après tout, le bébé dans les premiers mois de sa vie est doté de capacités uniques du cerveau, qui l'aident à en apprendre davantage sur le monde. Et si tel est le bébé se trouvera un certain temps bien emmailloté et regardant le plafond blanc, il ne peut pas obtenir l'information visuelle et tactile, ce qui est très important à cet âge.
Au contraire qui va arriver à un enfant qui sera dans le gilet, être en mesure de se déplacer librement les bras et les jambes, est équipé d'un lumineux images en vue, une belle variété de la musique, la peinture, l'argile, patins, rouleaux, papier peint, qui peut être en toute sécurité sans restrictions pour dessiner, jouer, jouer de la musique. C'est quand il va commencer à temps s'asseoir tôt le ramper, marcher, chanter, dessiner, patin avant. Ceci est appelé « le développement précoce », dont certaines momies, sans même le réaliser, utilisé par l'intuition.
Le développement précoce? Au centre!
Centres de développement précoce est déjà en quantités suffisantes dans toutes les villes et si vous êtes chanceux, et vraiment enseignera les professionnels et les personnes ayant une formation appropriée, il génial! Ainsi, comme un enfant dans ces centres est dans l'atmosphère particulière, avec accompagnement du matériel pédagogique spécifiques, qui sont difficiles à deviner, même un homme simple dans la rue.
Mais parfois, ces « attaques » sur la longue distance ne sont pas tout à fait bénéfique pour les enfants, et ne prennent pas toujours les centres encore des enfants très petits. Par conséquent, si vous êtes vraiment désireux de voir un spécialiste, vous doutant, vous pouvez l'inviter à son domicile après ses « conseils » parfaitement gérer eux-mêmes à la maison, sans surcharger l'enfant en particulier, et d'engager avec lui jusqu'à ce qu'il soit intéressé à combiner tout cela avec courir, sauter, ramper, et d'autres clés activité.
Écoutez GARDIEN souvent à votre bébé - et beaucoup de questions « dead-end » disparaîtra par eux-mêmes. Juste l'amour de vos enfants, et ne limitent pas leur soif de connaissances.
