Nous sommes un an! Ces 365 premiers jours ont été remplis d'émotions différentes - de l'excitation et l'anxiété à l'enthousiasme vif et des moments de vrai bonheur! Comment peut plaire à maman et papa les premières réalisations du bébé - première dent, premier mot, le premier petit pas. Pourtant, attentif et attentionné maman et papa demandent: « Que doit faire un enfant en mesure d'un an? Nous ne savons tous comment notre bébé? Est-ce que nous manquons quelque chose d'important? "
éditorial Kolobok.ua 50 collectés Il est important pour le développement des signes du bébé pour la première année.
habiletés motrices
• Confiant debout sans soutien.
• Randonnées pédestres avec le soutien pour un adulte ou deux mains. Certains enfants vont déjà seuls.
• rampe activement, bien que certains bébés commencent à marcher sans étape ramper - c'est aussi la norme.
• étape attachable Elevé et descendre les escaliers (avec le soutien des adultes).
Tapit et rectifié, est capable de monter les jambes, ou si vous vous êtes assis.
• Montez haut et en bas le sol avec canapés, fauteuils.
COMPÉTENCES COGNITIVES
• à monter et à démonter une pyramide.
• Ouvrir et fermer les couvercles des bocaux et des boîtes, les empile dans les jouets et tire en arrière. Il commence à faire si elle montre l'adulte (imitateurs).
• Jouer avec des articles ménagers (ustensiles, épingles à linge, casquettes).
• «alimentation », « jouet peignes », « éduque », imitant les actions adultes.
• le pouce et les doigts Capture de petits objets.
Rouleaux pour / un chariot de jouets peut reprendre la balle jambe.
• ouvre et ferme les portes pour les armoires, se retire leur contenu déplacé et des boîtes.
• Les actions Imite des adultes, « peigne », « peint de maquillage de ma mère », « souffler sur chaud », etc ...
• exécuter les actions de pairs: cognant, slam, cliquetis, sable, etc... dig
développement affectif
• enfant émotionnellement peut montrer leurs sentiments: baiser, maman câlin, papa, jouet préféré.
• divertissements amusants réjouissez-vous avec de nouveaux jouets anciens, (bien que le bébé a peur quand elle a vu le nouveau jouet - trop ou très fort)
• Apprenez à connaître votre famille et apprécie leur apparence.
• Apprenez à fermer la photo ou la vidéo qui indique qui est là. La photo maman ou papa peut montrer où le nez, la bouche et les yeux.
• étranger provoque parfois le bébé nastrozhennost, la peur.
• Scarce avec plaisir considère les images dans le livre, les points d'un doigt à l'image des objets familiers ou des créatures.
• Peut danser ou « chanter » quand il a entendu la musique familière.
• Imite les expressions du visage et des grimaces adultes proches.
• peut exprimer à travers les expressions du visage, pleurant, criant leur attitude à ton strictes ou adultes interdiction.
• examine lui-même dans le miroir, peut se construire des visages, en jouant avec son reflet.
• «Says » au téléphone avec une personne imaginaire, imitant les intonations et les expressions faciales des adultes.
le développement de la parole
• Sait comment prononcer la langue « enfants » à propos de 5-10 mots.
• Réponses à la question: "Qui / Qu'est-ce?" Correspondant onomatopée: chat - chien miauler - toutou, le train - tu-tu, etc.
• est capable de répondre à l'action d'une question: « Et comment Sasha est la danse? », « Comment les sauts Sasha? », Etc.
• Répétitions pour adultes ou pairs pour de nouveaux mots, même si elles sont déformées.
• Spectacles, si vous demandez, un jouets besoin des quatre proposés, ou une image des deux.
• Effectue une simple demande: « Apportez boule », « Donne-moi le livre », « Fermer la porte », « Mettez le jouet », « Lavez-vous les mains ».
• Connaît le mot « ne peut pas. »
• Affiche les objets familiers de la maison, si vous demandez: « Où est le canapé? », « Où est la lampe? », « Où est le président? », Etc.
• Vagues en signe stylo « bye-bye » montre « quarante-corbeau » joue « Ok », ou montre comment un vol d'oiseau (poignées vagues) portent des promenades doigts.
• Connaît et répond bien à son nom
domestiques simples COMPÉTENCES
• morsures et des morceaux de pain à mâcher, bagel, une pomme.
• tenter de manger avec une cuillère, une partie de la nourriture lui-même apporte. Certains enfants mettre de la nourriture sur le manche d'une cuillère, puis envoyer le contenu de la cuillère dans sa bouche. Plus souvent encore manger avec leurs mains, et cela est encore la norme (jusqu'à la première moitié de l'année).
• rare qu'il essaie de boire dans une tasse ou un gobelet d'alimentation, tenant les poignées de conteneurs
• Tout-petit tient la poignée sous l'eau du robinet, se laver les mains, laver son visage, essuyé avec une serviette.
• Tente de se vêtir ou tient un stylo, quand il a été mis sur les vêtements.
• Essayer de pousser la jambe dans botinochek. Bien que la plupart des enfants ne le font pas comme le processus d'habiller et d'exprimer ouvertement leur mécontentement avec les cris et les pleurs.
• Raconte en particulier le son pantalon mouillé ou salis (si vous marchez pendant une longue période, environ une heure ou deux, sans une couche). mai déjà demander un pot.
Post-scriptumChère maman et papa, ne vous inquiétez pas si vos miettes indicateurs ne correspondent pas à notre liste de tous les articles. La liste - données moyenne, et certains enfants que quelque chose de cette liste commencent à faire un peu plus tard. Ils ont juste besoin d'un peu plus de pratique - avec votre aide pour les enfants à réussir!
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