Stirlitz, Hamlet ou César: quel est le psychotype de votre enfant (test)

Le rêve en or des parents est le développement complet et correct de l'enfant. Dès les premiers jours de la naissance, nous regardons notre bébé avec anxiété, remarquant les moindres nuances d'humeur, capturant des inclinations, cherchant des talents.

Nous étudions l'ensemble individuel des avantages et des inconvénients dont la nature a doté notre enfant à la naissance, avec pour seul objectif: ne pas perdre de temps, tôt pour remarquer les capacités et les développer, identifier les faiblesses et aider le bébé à apprendre à les gérer, mieux comprendre son enfant et être avec lui plus près.
Il sera d'une grande aide icisocionique - une science étonnante qui récupère une clé magique pour n'importe quelle personnalité et vous permet de déterminer non seulement les forces et les faiblesses d'une personne, mais révèle également les secrets des relations entre les personnes.

16 types socioniques
Saviez-vous que toutes les personnes sont divisées en 16 types psychologiques, selon le type d'informations que nous absorbons le mieux. Quelqu'un assimile mieux les formules, et un peu de poésie. Quelqu'un a une imagination très développée et l'imagination ne connaît pas de frontières, tandis que quelqu'un cuisine bien ou est parfaitement orienté sur le terrain. Parmi nous il y a des sociables et réservés, ponctuels et vice versa, vivant selon le plan et étant en retard pour les avions...

Cependant, cela ne signifie pas du tout que les personnes du même type sont les mêmes. Nous sommes tous différents, mais les personnes du même type assimilent aussi bien ou mal les informations d'un certain type. Et cette propriété nous est donnée à la naissance. À peu près comme un groupe sanguin. C'est la base de la division des gens en types socioniques.

Diviser en groupes

Regardez autour de vous: nous vivons tous dans un immense océan d'informations en constante évolution, rempli d'une variété de flux de données. Ils peuvent être conditionnellement divisés en 4 grands groupes:

• informations logiques;
• informations éthiques;
• informations sensorielles;
• informations intuitives.

Quelles données sont mieux perçues ("digérées") par le psychisme humain, elles appartiennent à ce type.

Ils apprennent des informations plus complètement logiques.logique. Et pour cela, ils paient par le fait qu'ils ne comprennent pas bien l'information éthique.
Éthique, au contraire, ils perçoivent subtilement toutes les nuances des flux de données éthiques, mais ils n'ont pas une très bonne logique. Logique et éthique sont les pôles d'un même axe. Plus la logique est forte, plus l'éthique est faible. Et vice versa. La logique est responsable des algorithmes et des formules, l'éthique est responsable des émotions et des relations entre les personnes. Comme les pôles de l'échelle logique-éthique, le deuxième axe est la sensori-intuition.

Sensoriqueperçoivent mieux les informations sensorielles. Savoureux-sans goût, agréable-désagréable, confortable-inconfortable, beau-laide, pratique-inconfortable, ainsi que la forme, l'élasticité, la rigidité, la volonté, le pouvoir, la protection, l'influence, la coercition sont des exemples du spectre du flux d'informations dans sensorielle.
L'intuition est le pôle opposé de la sensation. Le sensoriel perçoit le monde avec la peau du corps, intuition - avec les fibres de l'âme. Le monde de l'intuition ne peut pas être touché. Il se compose d'idées et d'images, de pensées et de possibilités. C'est le monde du passé et le monde du futur. Il est, pour ainsi dire, caché, caché dans les propriétés non manifestées des choses et les talents des personnes, décédées hier et inconnues demain. Mais pour l'intuition, ce monde est réel et réel.
Ajoutez ici des paramètres de personnalité tels queintroversionet extraversion, ainsi que la rationalité et l'irrationalité, et nous recevrons toutes les données initiales nécessaires pour construire le type psychologique de l'enfant.

Pourquoi connaître le type socionique d'un enfant?
Nous avons déjà écrit plus à ce sujet dans ce article, et aujourd'hui nous vous le rappelons encore une fois: plus tôt vous reconnaîtrez le type socionique de votre bébé (l'âge optimal est de 4-5 ans), moins il y aura d'erreurs d'éducation.
Connaissant le type de votre enfant, il devient beaucoup plus facile d'établir une communication et un apprentissage productifs sans conflit. Même Prierles enfants de différents types ont besoin différemment. Et à l'avenir - pour aider au bon choix de profession.

Test de Meged-Ovcharov pour les enfants

Le test aidera à déterminer à quel type psychologique votre enfant appartient. Nous vous proposons le test Meged-Ovcharov. Après avoir déterminé le type d'enfant sur le test, lisez plus en détail à son sujet. C'est peut-être la socionique qui vous aidera à éviter les virages serrés dans la communication avec votre enfant.

Lisez les items du test et identifiez les nombres qui décrivent le plus précisément votre enfant. La combinaison de nombres indiquera le type socionique. Réponses - après le test.
1. Rationalité:
• quitte la maison à l'avance pour ne pas se presser et ne pas s'inquiéter ;
• garde ses vêtements, livres et jouets au même endroit et n'aime pas quand ils sont déplacés;
• se met en colère quand quelqu'un le distrait de ses études et lui attribue quelque chose ;
• fait immédiatement ses devoirs, sans remettre à plus tard, pour être libre et faire autre chose ;
• aime élaborer lui-même des plans de cours et essaie de faire tout ce qu'il a en tête.
2. Irrationalité:
• il est difficile de se lever à l'heure le matin et de se préparer, donc l'enfant est souvent en retard et contrarié à cause de cela ;
• peut éparpiller ses affaires et donc devoir les chercher longtemps ;
• peut faire plusieurs choses à la fois: étudier et écouter quelqu'un, apprendre un verset et aider les parents à la maison ;
• l'humeur peut souvent changer et il peut être très difficile de forcer l'enfant à faire ce qu'il n'aime pas ;
• peut collecter trop de commandes différentes et ne sait pas comment y faire face.
3. Logiques :
• dit toujours directement ce qu'il pense et à propos de qui, même si quelqu'un n'aime pas ça ;
• estime qu'il est correctement puni s'il le mérite ;
• n'aime pas quand les autres parlent beaucoup et font peu ;
• essaie de ne rien promettre s'il sait qu'il ne peut pas le faire ;
• aime résoudre des problèmes avec des nombres et des énigmes, jouer à des jeux de logique (échecs).
4. Éthique:
• essaie de n'offenser personne dans la conversation et d'être agréable pour tout le monde ;
• pense qu'il n'est pas nécessaire de punir qui que ce soit pour ne pas s'offusquer les uns les autres ;
• J'aime quand quelqu'un parle de lui-même et qu'il aime lui-même parler de ses actions et de ses réussites ;
• peut souvent promettre beaucoup, car il est mal à l'aise de refuser les autres ;
• aime écouter des poèmes, des histoires plus que résoudre des problèmes d'arithmétique et divers mots croisés.
5. Sensorique :
• surveille toujours la propreté des vêtements et des livres et est très inquiet lorsqu'il salit quelque chose ou sème une tache ;
• aime s'habiller et faire ses valises et se met en colère lorsqu'on le dérange;
• il aime différents jeux sportifs: lutte, boxe, saut, gymnastique et il aime le faire lui-même ;
• aime faire beaucoup de ses propres mains: scier, raboter, brûler, souder (couture, tricot, cuisine).
6. Intuition:
• Distraitement, il ne s'aperçoit pas toujours que ses vêtements sont froissés ou que ses chaussures ne sont pas nettoyées;
• il est difficile de décider quoi porter et il consulte généralement les autres ;
• J'aime les jeux dans lesquels on peut prendre son temps, réfléchir calmement à tout ;
• diverses pensées intéressantes lui viennent à l'esprit, il aime rêver et fantasmer.
7. Introversion :
• hésite à être le premier à parler à des inconnus et à demander quelque chose ;
• obéit aux autres mieux qu'aux ordres et est responsable de quelque chose ;
• essaie de ne pas se démarquer, se comporte mieux dans un chœur ou un groupe qu'un seul;
• n'aime pas rencontrer quelqu'un lui-même, préfère être présenté par une autre personne;
• ne s'ennuie généralement pas, même s'il est laissé seul, il trouve toujours quelque chose à faire.
8. Extraversion.
• apprend facilement à connaître les gars des autres et fait de nouvelles connaissances;
• aimer commander, être capitaine dans les jeux ;
• peut facilement chanter, danser, lire de la poésie, montrer une sorte de tour devant tout le monde;
• aime présenter les gens les uns aux autres et rassembler des entreprises amusantes et intéressantes;
• ne peux pas rester seul à la maison, en compagnie je me sens beaucoup mieux.

Test de décryptage: cliquez sur votre résultat pour découvrir une description détaillée de ce type et retrouver la clé de votre enfant
1357 - introverti sensoriel et logique(Maxim Gorky, inspecteur)
1358 - extraverti sensoriel-logique (Stirlitz, administrateur)
1367 - introverti logique-intuitif (Robespierre, analyste)
1368 - Extraverti logique-intuitif(Jack London, l'entrepreneur)
1457 - introverti éthico-sensoriel (Dreiser, gardien)
1458 - extraverti éthico-sensoriel (Hugo, passionné)
1467 - introverti éthique-intuitif(Dostoïevski, humaniste)
1468 - extraverti éthique-intuitif (Hamlet, Le Mentor)
2357 - introverti sensoriel-logique (Gabin, Maître)
2358 - extraverti sensoriel-logique(Zhukov, maréchal)
2367 - Introverti intuitif-logique (Balzac, Le Critique)
2368 - extraverti intuitif-logique (Don Quichotte, Le Chercheur)
2457 - introverti sensoriel et éthique(Dumas, Médiateur)
2458 - extraverti sensoriel et éthique (César, homme politique)
2467 - Introverti éthique intuitif(Yesenin, Lyrique)
2468 - Intuitif Ethique Extraverti (Huxley, Narrateur).

Nous vous souhaitons de prendre du plaisir à comprendre et à accepter votre enfant et, bien sûr, à communiquer avec lui sur la même longueur d'onde !